A ESCOLA E O PROCESSO EDUCACIONAL

* Francisco Lira
A sala de aula é onde tudo acontece, são várias estratégias e metodologias para melhor ensinar, é local privilegiado no qual ocorre a execução de tudo o que foi planejado, na diferentes esferas do sistema de ensino. Ensinar é um ato contínuo que requer tempo, paciência e consistência, de responsabilidade coletiva, por isso quando a sala não vai bem, no que concerne a aprendizagem, significa que algumas peças do sistema não estão funcionando com eficácia. O ensino de qualidade precisa ser alvo precípuo de todo educador que tem como visão uma sociedade igualitária e justa, cujas oportunidades são reais visto que detém o conhecimento crítico que oportuniza o alcance de metas e objetivos tanto individual quanto socialmente.
Nesse mundo globalizado de hoje, uma das características da sociedade é a produção e difusão do conhecimento pelos diversos meios de comunicação, não obstante a internet tem ganhado maior destaque dentre as demais. Paralelo a isso, a escola ignora essa evolução, visto que o método de ensino-aprendizagem ainda permanece de forma tradicional- as aulas são expositivas, dialogadas, época do quadro negro, giz... Os recursos didáticos-pedagógicos são incipientes e por isso as escolas não alcançam os índices de aprovação e qualidade tão almejados.
O professor, enquanto mediador/parceiro na construção e organização do saber do aluno esforça-se, busca mecanismos diversos, mas não consegue transmitir/ensinar a contento, e para justificar essa desarticulação, procura culpados para o fracasso escolar apontando fatores como a ausência do acompanhamento do aluno pela família, a mídia, a indisciplina, enfim... o sistema.
O aprendiz vive, hoje, o advento da explosão do sistema de transporte (de bens materiais ou imateriais), do sistema de informação/comunicação (celulares, games, computadores, internet...) e as redes sociais (orkut, twitter, facebook, ning), que ganham espaço e reúnem cada vez mais um maior número de usuários. Na era digital - alunos navegantes da web - são encontrados em toda a parte: em casa, na lan house, no shoppings Center, nos restaurantes, na lanchonetes etc.
Entretanto, escola continua na contramão desse processo e/ou não tem acompanhado a dinâmica/velocidade dos sistemas. A escola vivencia modelos e estratégias de ensino que não despertam e/ou atraem a atenção do aluno. A grande diferença que existe entre o tempo de percepção do aluno e o tempo de vivência da escola tem gerado resultados que não cumpre a missão da escola que é ensinar com qualidade possibilitando que o cidadão possa usar os conhecimentos adquiridos na sociedade.
Entendemos a escola como instituição essencial, assim como a família, na formação intelectual e social do ser humano. No entanto, é necessário investir maciçamente em educação escolar. Precisamos, para isso, alcançar mecanismos de ensino quer pedagógicos, de recursos materiais e/ou recursos humanos condizentes com o tempo e espaço em que vivemos. Faz-se necessário adotar medidas para acabar com o fosso existente (em alguns casos), entre a realidade do aluno e a propalada pela escola.
Ao trazer para a escola práticas que já são realidades cotidianas do aluno, a escola cria a possibilidade para a interação do indivíduo com o mundo da era digital. Aplicar/trabalhar com as Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs), talvez seja o gancho para revolucionar o aprendizado do aluno e proporcionar uma educação significativa numa nova dimensão pedagógica.
Com esse investimento em novas tecnologias, espera-se motivar os alunos e professores a usarem as ferramentas digitais no processo de ensino e aprendizagem a fim de alcançar suas metas com êxito . Esse é um grande desafio do processo educacional atual, se conseguirmos tornar possível, quiçá o retorno, o produto intelectual e social seja de qualidade e garantido.
* Francisco das Chagas dos Santos Lira, professor licenciado em geografia, atuando como Gestor da Escola Padre Antonio Diogo Feijó.